今天给大家聊到了在线课程建设区块链的目的，以及区块链 网课相关的内容，在此希望可以让网友有所了解，最后记得收藏本站。
区块链课程，在国外已不是什么新鲜事，已有多所大学开设了区块链课程。
当前火热的区块链创业领域，也吸引国内高校的参与。近日，记者从浙江大学获悉，浙大计算机学院和软件学院，将于今年秋季面向部分高年级本科生和研究生，设置一门名为《区块链与数字货币》的课程。据悉，这是国内首家开设此类课程的高校。
此举也引发了诸多质疑，比如，学生在修读这一课程后，会不会沉迷于“炒币”？
区块链技术，是在多方无需互信的环境下，通过密码学技术，让系统中所有参与方协作，来共同记录维护一个可靠数据日志的方式，更稳定，更安全，也更高效。区块链技术的应用不只在银行方面，还包含制造业、物联网、保险业等。
根据相关数据统计，全球对于区块链人才的需求在2016-2017年间呈现了爆发式的增长。计算机软件行业和金融行业对于区块链人才的需求不断上升。目前，全球已经有多个央行或金融监管机构、顶级咨询公司或投行等，都表示区块链是将来金融科技领域的主要看好的项目。但目前来看，其占全球人才市场需求总量的比重还非常低。
区块链课程，在国外已不是什么新鲜事，已有多所大学开设了区块链课程。其实，高校开设什么课程，是以培养社会有用人才为宗旨，而不是看人的脸色。近年来，我国教育结构不均衡、不合理，不少大学的人才培养与社会需求不相适应，造成学与用脱节。
如今区块链的应用前景被证实为非常广阔，虽然，目前国内的区块链有一些泡沫，但高校开设区块链课程并没有什么问题。
一项调查显示，在被访的学生家长中，62%的家长认为大学教学、课程设置与社会脱轨，是目前大学存在的最大弊端。大学专业设置趋同化现象严重，培养出的人才严重同质化。想当年，高校开设保姆专业、电竞专业等冷门专业，一开始人们不理解，但实践证明是需要的。像电竞专业，曾被称为玩游戏专业，谁料到如今其的确培养了国家需要的“打游戏人才”，而且成为“香饽饽”。
因此，高校专业、课程设置大可不必畏首畏尾，而是主动与时代发展接轨，与市场需求对接，科学设置专业，为培养具有竞争力的人才做出努力。
区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。所谓共识机制是区块链系统中实现不同节点之间建立信任、获取权益的数学算法。
区块链（Blockchain）是比特币的一个重要概念，它本质上是一个去中心化的数据库，同时作为比特币的底层技术。区块链是一串使用密码学方法相关联产生的数据块，每一个数据块中包含了一次比特币网络交易的信息，用于验证其信息的有效性（防伪）和生成下一个区块。
说说区块链的社会或者经济意义吧。以前的很多科技，其实都是致力在“生产力”这一块，比如说人工智能，它是生产力的一种进步。而区块链，对生产关系有很大的改进，致力的是生产关系。那么为什么这么说？
因为所谓的生产关系，其实就是人和人之间、商业伙伴之间，如何做生意。而这些东西，原来都是在人互相之间的认知过程中，并没有用什么特别的程序，把它程序化，或者量化。
比如我跟你现在是好朋友，我们就可以做生意，如果有人挑拨我们的关系，我们不是好朋友了，我们就不做生意了，即使我们做生意能够赚钱，我们也不干，因为大家互相之间已经没有任何信任了。
而区块链，它其实是由于数据都经过各方面节点的认证，同时备份，所以我的数据，是尽可能真实且肯定不能篡改的，那么既然这样，你相信我的数据，你就可以在此基础上，做一个程序编程，然后把这些数据，可以用来做什么样的商业合同、商业合作的这个“生产关系”，给程序化。这样大家就相信数据，相信算法编出来的程序，而由于你相信这个数据，相信这个程序，你就可以在这个程序上去开发各种APP，这些APP就是生产关系，就是到底去做什么生意。这个就是：区块链其实是对“生产关系”的一种重构。
狭义来讲，区块链是一种按照时间顺序将数据区块以顺序相连的方式组合成的一种链式数据结构，并以密码学方式保证的不可篡改和不可伪造的分布式账本。广义来讲，区块链技术是利用块链式数据结构来验证与存储数据、利用分布式节点共识算法来生成和更新数据、利用密码学的方式保证数据传输和访问的安全、利用由自动化脚本代码组成的智能合约来编程和操作数据的一种全新的分布式基础架构与计算范式。
区块链正在开始一场对货币的革命。区块链应该是具有比特特性的流动性，而不再是货币特性。
根据拉德克利夫报告中指出“只有流动性才是货币政策影响经济的传导机制”，人们的支出并不受现存货币量的限制，而只是通人们预期他们能得到的货币量有关，这些货币可能是作为收入而获得的，也可能是通过出卖资产而获得的，抑或是借来的。区块链通过token来标记价值，所有资产都能够被极简易的在区块链上表达，资产交易所的构造和边际成本趋于零。毛球科技技术研究部认为，这是区块链的核心技术之一，它所带来的是在零边际成本场景下，流动性的爆发。
只有流动性才是区块链价值的传导机制
货币的流动性通俗来讲是指货币在流通过程中不发生损失的情况下迅速变现的能力。而随着信息化进程加剧，要求货币更具有简便、快速的交易，纸币现在流动性的变现形式已经远低于电子货币。
互联网金融时代下，“流动性”完全可以解释为“超越纸币形式表现价值的信息流”。
我们都知道，中央银行体质离开了对价值背后的信息流的控制就无法生存。因为中央银行货币政策的实质，就是控制价值信息流，或干脆说否定“信息流”。这也是几年来通货膨胀加剧的原因之一。
而电子货币之所以逐渐强于纸币的流动性特征在于，纸币价值在互联网昌盛之前，是因为它能够提供高于像黄金、白银等信息流价值。所以，电子货币的实质也就是直接的价值交换，形式载体是数字信号通过网络交换的信息。这与“流动性”的特征也就完全相符合。
虽然在上个世纪无从得知区块链的情况，但是基于流动性分析，还是准确把握了货币后世的价值特征。而现在对于区块链，人们大多数谈的都是它的技术方面，很少触及到价值内容方面。
但是，如果各央行“量化宽松被区块链追踪到利益的流向，技术马上就会“现形”为利益。
区块链是分布式的一般等价物，还是分布式的具体使用价值
区块链可以对交易的货币流动事实进行分布式的记录和计量，在基于区块链技术的分布式交易记录系统中，各节点成为独立的产品消费者，各主体平等分散决策，所有交易公开，交易节点可以匿名，保证节点账户的安全性，分散化管理无需中心服务器，规避昂贵的运维费用，降低成本。
区块链虽然形式上与货币相比，去中心化了，但它处理的流动性，仍然是基于一般等价物。
我们都知道区块链的出现基于日益严重的中心化问题，从一般等价物理论来看，一般等价物的出现是因为现存价值形式的等价物不能适应日益增长的交换需要，所以需要一种新的等价物出现，来补足现存等价物的缺点。
法国生物学家雅克·莫诺在1970年出版的《必然性和偶然性》中提到：事物的发展存在必然性。区块链之所以被设计为一般等价物的流动性账簿，也就不言而喻了。当然，根据中国社科院信息化研究中心姜奇平“区块链与货币哲学”的观点，区块链现在仅仅是被设计为一般等价物的分布式系统，如果未来不再是一般等价物特征唱主角，那么未来的流动性将需要在利用、使用、服务应用中体现价值。所以毛球科技技术研究部认为，未来区块链不应该只在技术上体现分布不分布，更应该体现在具体价值应用上面。
海德格尔在他的巨著《存在与时间》中提出了哲学概念：此在。这里用来形容区块链再好不过，即上帝不会甘于作记帐手段，他要活在当下与此在的目的中。意思是，区块链要长久的发展，那么就必须发展出一种情境化使用的功能，作为此在存在者，而不是昙花一现。
区块链如果不再是一般等价物，如何看待流动性
从姜奇平流动性的观点看，贝壳、货币、区块链是流动性在不同历史时期，不同价值逻辑下的不同载体。货币作为流动性，忽略掉价值的使用特征，这种使用特征从来是具体的、本地的、当下的，因而只能是分布式的。
毛球科技技术研究部认为，区块链在抓住货币这种流动性的分布式特征时，虽然早期会把它当一般等价物的记帐薄应用，但最终必然要对其进行否定之否定，发展出一种对应服务的估值功能。
因为他重视人才啊！人才对各行各业都有关键性作用，对于我国区块链将来的发展，也是这样。OK区块链商学院成立的目的就是要为我国区块链领域培养高精尖的专业人才，为区块链将来在各个实体经济领域内落地应用打好人才基础。
区块链技术在线课程建设区块链的目的的核心意义在线课程建设区块链的目的，就是构建在线课程建设区块链的目的了不依赖第三方在线课程建设区块链的目的的、自运行的社会信任网络在线课程建设区块链的目的，推动整个社会开始了价值互联。其标志不仅仅是让今天的物质资产、金融资产、信息资产、人力资源等等，可以更好地体现价值，还可以让今天无法简单计价和量化的社会关系、个人背景、时间精力、思想火花、进取心上进心等等，逐步成为可以计价和量化的社会资产，全方位地推动了社会生产力的发展，推动人类社会迈上新的台阶。
黑马程序员将要开设“物联网+区块链”的课程，想学的可以关注一下。
在线课程建设区块链的目的的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于区块链 网课、在线课程建设区块链的目的的信息别忘了在本站进行查找喔。
评论